| НОМЕР БЛАНКА
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Объем высказывания соответствует поставленной задаче: 90-154 слова
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1. Решение коммуникативной задачи (Содержание)
|
Аспект 1.
Ответ на вопрос, какими качествами должен обладать каждый учитель, дан
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Аспект 2.
Ответ на вопрос, какие качества связаны с конкретным предметом, дан
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Аспект 3.
Ответ на вопрос, не хочет ли автор стать учителем и почему, дан
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Аспект 4.
Три вопроса по предложенной теме заданы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Аспект 5.
Нормы вежливости соблюдены: ссылка на предыдущие контакты; благодарность за полученное письмо; надежда на последующие контакты.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Аспект 6.
Стилевое оформление выбрано правильно: обращение, завершающая фраза, подпись автора в соответствии с неофициальным стилем
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ИТОГОВЫЙ БАЛЛ (максимальный балл – 2)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2. Организация
|
Логичность
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Деление на абзацы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Средства логической связи
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Обращение на отдельной строке
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Завершающая фраза на отдельной строке
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Подпись на отдельной строке
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Адрес автора в правом верхнем углу (можно краткий)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Дата под адресом
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ИТОГОВЫЙ БАЛЛ (максимальный балл – 2)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3. Языковое оформление текста. ИТОГОВЫЙ БАЛЛ (максимальный балл – 2)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|