Плата за жилое помещение и коммунальные услуги — страница 3-4
В соответствии с указанной целью исследования в работе поставлены следующие основные задачи: изучить становление и развитие законодательства, регулирующего оплату жилья и коммунальных услуг; выявить правовое содержание оплаты жилья и коммунальных услуг; выявить специфику и порядок оплаты жилья и коммунальных услуг; проанализировать особенности предоставления субсидий по оплате жилья и коммунальных услуг; изучить направления совершенствования действующего законодательства […]
Плата за жилое помещение и коммунальные услуги — страница 1-2
ОГЛАВЛЕНИЕ Введение 2 Глава 1 Нормативное правовое регулирование отношений по оплате жилого помещения и коммунальных услуг в Российской Федерации 5 1.1 Развитие законодательства об оплате жилого помещения и коммунальных услуг 5 1.2 Понятие и правовое содержание отношений по оплате жилого помещения 17 1.3 Понятие и правовое содержание деятельности по предоставлению коммунальных услуг 28 Глава 2 […]
Дозаторы рулевого управления
В гидравлических системах сельскохозяйственной и рабочей техники применяется специальный дозатор. Он используется для нормированной подачи используемого в работе вещества к гидроцилиндрам рулевого управления пропорционально углу поворота приводного вала. Устройство «насос-дозатор» дает возможность управлять техникой вручную в аварийных ситуациях, когда отключается основной источник питания. Виды и применение Предназначением устройства является точное дозирование объема вещества, которое перекачивается […]
Преимущества и недостатки бизнес-тренингов
Традиционные курсы повышения квалификации имеют некоторые недостатки. В частности, они не учитывают специфику деятельности фирмы, внутреннюю позицию работников, их личный опыт и так далее. Это послужило толчком к развитию такого вида обучения, как москва тренинги. Они совершенствуют поведение всех сотрудников в важных для бизнеса рабочих процессах. Достоинства Тренинги, как корпоративные, так и индивидуальные, имеют достаточно […]
Разработка методики обучения археологической реконструкции на основе 3д-технологий. с 51-53
Особенностью нового 3D-принтера UP! Plus 2 является то, что он оснащен полностью автоматизированной технологией калибровки платформы, которая способна регулировать наклон, высоту и даже расстояние между платформой и соплом, что обеспечивает более легкую работу с принтером и хорошо подходит новичкам в 3D-печати. Чтобы избежать деформацию модели, нельзя трогать руками модель, сопло, платформу или другие части принтера […]
Разработка методики обучения археологической реконструкции на основе 3д-технологий. с 47-49
соединяет в себе достоинства хорошего учебника с возможностями компьютера, что обеспечивается возможностью хранения больших объемов информации, наглядностью, сочетанием текстовой, графической, аудио- и видео информацией. К основным достоинствам выполнения лабораторных заданий в условиях виртуальной лаборатории можно отнести: наглядную иллюстрацию; возможность самостоятельной; возможность индивидуального выполнения опытов, что не может не сказаться на развитии самостоятельности учащихся, их конструкторских […]
Разработка методики обучения археологической реконструкции на основе 3д-технологий. с 44-46
Элементы истории материальной культуры на уроке и реконструкция на основе их исторической обстановки всегда вызывают интерес учащихся и позволяют создавать у них более правильные, реалистические представления о прошлом, об изучаемой эпохе. Причем для реконструкции колорита эпохи иногда не требуется подробного описания быта и жизни людей того времени. Часто бывает достаточно небольшого, но яркого примера, краткого […]
Разработка методики обучения археологической реконструкции на основе 3д-технологий. с 41-43
Археология обладает огромным образовательным потенциалом, изучая не историю человека в узком смысле, но исследуя самые разнообразные области его эволюции, материальную и духовную культуру. Археология является благодатной почвой для применения научно-исследовательского метода, потому что ее специфика состоит в том, что археологию невозможно изучить только по книгам, так как археолог имеет дело с остатками материальной культуры, часть […]
Разработка методики обучения археологической реконструкции на основе 3д-технологий. с 38-40
М.В. Румянцев, А.А. Смолин (СФУ, г. Красноярск) представили опыт ВР памятников историко-культурного наследия города Енисейска. создание виртуальной реконструкции, адресованной широкой аудитории (от специалистов до обыкновенных пользователей). За последние 15 лет коллективом лаборатории СФУ, г. Красноярск выполнен ряд проектов по тематике, связанной с трехмерными историческими реконструкциями. реконструированы частично утраченные православные памятники XVIII-XIX вв.: Спасский мужской монастырь, […]
Разработка методики обучения археологической реконструкции на основе 3д-технологий. с 35-37
Созданы трехмерные компьютерные реконструкции интерьеров, орудий труда, оружия и предметов быта, макета крепости, часть из которых представлена на рис. 9-11. Рис. 10. Трехмерная компьютерная реконструкция предмета быта VI в. до н.э. — III в. Рис. 11. Трехмерная компьютерная реконструкция интерьера здания крепости Илурат[1] Петр Сорокин (ИИМК РАН, Россия) Памятники Охтинского мыса. Рис.12. Памятный знак «Крепость […]