Разработка методики обучения археологической реконструкции на основе 3д-технологий. с 32-34
Рис. 8. Виртуальная модель Форума Траяна. Вид на фасад базилики Ульпиа На сегодняшний день от форума сохранилась лишь 38-метровая колонна Траяна. Остатки построек форума сегодня скрыты под улицей Виа деи Фори Империали. Образцом виртуальной археологической модели является виртуальная реконструкция Колизея, которая позволяет видеть памятник архитектуры таким, каким он был 2000 лет назад. Специалистами Института […]
Разработка методики обучения археологической реконструкции на основе 3д-технологий. с 29-31
Археология тесно связана с естественными и общественными науками. Археологическое исследование включает изучение внешних форм вещей, их структуры, датировки, типологии, форм и конструкций жилищ, могил, иных сооружений и материальной культуры в целом. Археологические исследования включают в себя как кабинетную или теоретическую часть (работа с документами и артефактами), так и полевую археологию, то есть практические исследования. Конечный […]
Разработка методики обучения археологической реконструкции на основе 3д-технологий. с 26-28
По окончании построения излишки порошка удаляются механически. Имеющиеся пустоты могут быть заполнены жидким воском, это делается для того, чтобы увеличить прочность модели. Для увеличения прочности модели могут использоваться и различные пропитки. Особенность этой технологии в том, что она позволяет не просто создавать 3D-объекты, но и сразу окрашивать их. Это происходит за счёт использования разноцветных клеящих […]
Разработка методики обучения археологической реконструкции на основе 3д-технологий. с 23-25
Также существуют две технологии струйной печати: лепка; склеивание. На рис. 6 в графическом виде представлен принцип технологии 3D-печати. Рис.6. Технологии 3D-печати: засвечивание (1), плавление (2), ламинирование (3), лепка (4) и склеивание (5) [1] Рассмотрим подробнее современные модификации технологии 3D-печати. Лазерная стереолитография (Laser Stereolithography, SLA) — самый первый и наиболее распространенный метод прототипирования. Принцип метода […]
Разработка методики обучения археологической реконструкции на основе 3д-технологий. с 20-22
Все данные об измерениях, а также снимки передаются персональному компьютеру, где с помощью специализированного программного обеспечения они анализируются и выводятся на монитор в виде трёхмерного изображения.[1] Получившийся файл можно открыть в любом 3D редакторе. На рис. 4 изображен пример 3D-модели артефакта. С помощью компьютера можно управлять процессом сканирования, выбирать разрешение и необходимые области для уточнения […]
Разработка методики обучения археологической реконструкции на основе 3д-технологий. с 17-19
. И не всегда можно создать такие разрезы с помощью других стандартно используемых технологий. Полученное в ходе сканирования облако точек можно «разрезать» на компьютере в любом направлении. Можно даже получить отчет об общей площади как отдельного элемента, так и всей поверхности здания и подсчитать объем материалов, необходимых для реконструкции. Помимо стандартных материалов в виде чертежей, […]
Разработка методики обучения археологической реконструкции на основе 3д-технологий. с 14-16
Преимуществом этого вида реконструкции является то, что 3D-модель, позволяет обнаруживать любые ошибки и погрешности реконструирования. В случае воссоздания архитектурных ансамблей прошлого виртуальные технологии используются для того, чтобы представить, как могла выглядеть некогда существовавшая структура, и чтобы в нее точно вписывались все элементы, дошедшие до современного времени. При этом 3D-модели могут исходить не только из геометрических […]
Разработка методики обучения археологической реконструкции на основе 3д-технологий. с 11-13
Общепринято, что конечный результатом исследования в археологии является реконструкция исторических процессов, объектов и фактов. Реконструкция — это метод изучения прошлого, когда на основе собранных данных восстанавливаются полно или фрагментарно архитектурные памятники, а также факты, явления или процессы истории. Объектом реконструкции являются памятники материальной культуры (артефакты). Задачей археолога при проведении реконструкции является приведение археологических объектов к […]
Разработка методики обучения археологической реконструкции на основе 3д-технологий. с 8-10
К культурному материалу относят: артефакты, искусственные особенности рельефа — курганы, рвы, ямы, биофакты и экофакты — одомашненные растения, кости домашних животных или объектов охоты, древесина, использованная в постройках и т. п., перемещенные людьми объекты — минералы, раковины и др., оказавшиеся далеко от места своего происхождения. Сам по себе каждый найденный объект невозможно рассматривать вне контекста, […]
Разработка методики обучения археологической реконструкции на основе 3д-технологий. с 5-7
Глава 1 Теоретические основы археологической реконструкции и 3Д-технологий 1.1 Археология: сущность науки, основные археологические понятия Исследование древнейшего периода человечества в основном базируется на вещественных источниках и занимается этим специальная наука археология. Разделение истории и археологии является условным. Историческая наука изучает прошлое человечества, развитие человеческого общества и закономерности этого развития. Археология имеет те же […]